全國人大代表鹿新弟：賦予勞模工匠校內或校外輔導員身份
【聲音】“進一步細化‘勞模大講堂’‘大國工匠進校園’等活動規則，賦予勞模工匠校內或校外輔導員身份，確定其權利和義務。”
“近期，一些大專院校在專業設置上，增加了勞動教育的專業。用足用好勞模工匠資源，是勞動教育的關鍵內容。”全國人大代表、一汽解放大連柴油機有限公司高級技師鹿新弟說，“要進一步細化‘勞模大講堂’‘大國工匠進校園’等活動的規則，推動其由活動型向制度型轉變，健全管理制度，賦予勞模工匠校內或校外輔導員身份，確定其權利和義務。”
鹿新弟代表在調研中發現，長期以來，很多勞模工匠和先進典型人物在推動勞動教育過程中投入了大量勞動，有精神層面的、技術層面的，也有物質層面的。他建議，在弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的過程中，也應尊重其勞動，發放勞動所得?？蓞⒄掌渌I域的培訓講課的標準，給予長期或短期的勞動報酬。
鹿新弟代表還提出，把參與勞動教育情況作為評比的重要參考。“建議把參與勞動教育情況作為評選五一勞動獎章、勞動模范以及其他各種涉勞領域先進的重要指標之一。”他建議，“通過制度性規定，提高全社會支持、參與、推動勞動教育的積極性，持續培養一代又一代、各個層面的優秀勞動者。”
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