勞動沒有高低貴賤之分，職業選擇亦理應如此。新修訂的職業教育法于5月1日起施行，賦予職業教育與普通教育具有同等重要地位，為職業與普通教育平等地位“撐腰”。
職業教育與普通教育同等重要。職業教育人才培養目標的類型特征突出，始終堅持以服務為宗旨、以就業為導向。以法律形式明確其教育類型的地位，是對技術技能人才的肯定，是對職業教育身份的法律認同，是對未來更多接受職業教育學生的巨大鼓舞和積極引導。
生活中不少人對職業教育有著“低人一等”的偏見。“不好好學習將來去砸墻”，個別家長對孩子學業的開玩笑敲打，倒不完全是句玩笑話。目前，建筑工人依然是“70后”“80后”居多，比這年紀大的干不動，更年輕的不愿來。
將來誰去做技工?特別是臟、累、苦、險的職業，是不是可以甩給機器人?莫以為杞人憂天。即使在我們這樣的人口大國，當人口紅利漸漸消退，老齡化社會漸行漸近，勞動力成本逐年上升是不難預期的事情，“就業難”與“技工荒”并存越來越成為一個值得重視的問題。
“未富先懶”的憂慮已撲面而來。有人暢想社會進步的愿景，臟活累活險活都甩給機器人，人類就負責“吃香的喝辣的”不行嗎?
不錯，制造業智能化、自動化是大勢所趨。在某些行業，如汽車生產已經讓機器人代替一些重復性的勞作。即使這樣，機器人也需要有人去生產、去操控、去維護。在自動化改造的汽車制造商車間，大約每4臺焊接機器人仍需配備1個調試人員或焊接工程師?，F實中不存在機器完全換人的“黑燈工廠”，只是為后臺進場的技工暗中抬高了技能門檻。轉型升級的企業更需要社會涌現一批研究型、復合型的技術工人。
招工難，招學員也難。一個技工學校的校長說：“現在很多年輕人不愿意進工廠，更愿意從事直播、外賣等互聯網相關的工作。薪酬待遇、工作環境、休息時間、體面程度等都是年輕人看重的擇業考量。”大多數職業學校在專業的設置上也因之“拈輕怕重”。那些勞動強度大甚至危險的臟苦累險崗位，比如染色工、爐前工、家庭護工、高空作業等崗位，即使薪酬高企，仍將越來越缺乏職業后勁。
反觀各地推出的技能人才振興計劃，多是從供給側使勁以期提升高職教育水平。而緩解特殊崗位的“技工荒”，更要從需求側提高技工收入及待遇。實現社會公平，首先改變社會上某些“廉價用工”心態，養成愿意為精湛技藝、為工匠精神、為艱險苦累勞動高價付費的習慣。同時，從頂層設計作出制度性安排，改善臟苦累險崗位的作業環境、保險保障和休息條件，讓機器人暫時難以替代的臟苦累險崗位擁有“香餑餑”一樣的禮遇。(孫潛彤)
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